为了促进统计学院各位学子的学习积极性，我院于2013年11月4日上午，举办院长讲座和基础教学讲坛。
11月4日上午，米子川院长给全体学生布置院长作业，阐述“院长奖”激励机制，鼓励学生勤奋学习。院长作业是统计学院的传统。学生通过完成每周布置的数学以及英语院长作业，大大提高了学习的积极性。同时，能更有效地为一星期内所学过的数学和英语知识做巩固。大一、大二的同学们要在完成院长作业的同时，每周背诵一篇新概念第三或四册的课文，大三的同学们则要每周抽出时间写一篇英语作文，并做适量的考研题。
院长对院长作业的改革，让学生们对学习产生浓厚的兴趣，令学生们充分认识到学习的重要性。
11月4日上午，邀请具有丰富教学经验数学教师郝海龙为全体学生做专题讲座：如何学好数学。郝老师强调：1、要对基础知识理解，特别是定义，因为这是后面学习的前提基础；2、要对自己的学习程度有个全面的认知，只有全面了解自己，才能够根据实际情况制定适合的学习方案；3、要把书上的习题和老师布置的作业做会，以达到巩固延伸的效果；4、多练，也就是熟能生巧，及时解决对以后的学习有极大的帮助；5、不断总结自己学习过的内容，做好错题集锦；6、多问，吸取别人的经验，并完善自我。
通过郝老师深入浅出地讲解，使学生对于数学有了一些深层次的了解，为学生学习数学指明了方向，使学生们深刻体会到数学能力提高的重要性。
